Тема недели "Весна"

 

Родителям рекомендуется: 

• поговорить с ребенком о том, какое время года наступило; 
• во время прогулки в парке обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной; 
• назвать весенние месяцы, обратить внимание на первый весенний месяц - март;
• понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.

Тема недели "Транспорт"

 

Родителям рекомендуется:

• вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта;
• познакомить его с такими видами транспорта, как на­земный, воздушный, водный, подземный;
• для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: какие машины перевозят грузы? людей? на какой свет светофора можно переходить улицу?

Игра «Веселый счет»

Один самолет, два самолета, три …, пять самолетов.

Одна машина, две машины ... пять машин.

(поезд, вертолет, катер, корабль, лодка).

Игра «Четвертый лишний»

Пароход, лодка, самолет, парусник.

Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.

Самолет, вертолет, велосипед, ракета.

Тема недели "Домашние птицы и их детеныши"

Родителям рекомендуется: 

• рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением домашних птиц и их семей; 
• повторить, что эти птицы называются домашними, почему они так называются; 
• закрепить названия птиц и слова, обозначающие и определяющих их внешний вид и повадки; 
• уточнить, где они живут, чем питаются и какую пользу приносят (яйцо, перо, мясо), как за ними ухаживает человек.     

Игра «Исправь ошибку»  

• у утки - гусята; 
• у индюшки - цыплята;  
• у курицы - утята;  
• у гусыни - индюшата.    

Тема недели "Домашние животные и их детеныши"

 

Родителям рекомендуется: 

• показать ребенку домашних жи­вотных;
• обсудить внешние признаки каждого, ответив на вопро­сы: почему не слышно, когда ходит кошка, для чего у ло­шади на ногах копыта, зачем корове рога и т.д.;
• поговорить о том, чем они питаются, какую пользу при­носят людям, почему они называются домашними       

   Игра «Кто как голос подает?» 

Корова - «му-у» (корова мычит).    

Кошка - «мяу» (кошка мяукает). 

Собака – «гав» (лает). 

Овца – «бе» (блеет). 

Свинья – «хрю» (хрюкает). 

Лошадь – «иго-го» (ржет).    

                                                                                                            

Игра «Назови семью» 

папа - конь,     мама - лошадь, детеныш (и) - жеребенок (жеребята); папа - бык, мама - …детеныш (и) -… папа - кот, мама - …,  детеныш (и) - …; папа - пес, мама - …, детеныш (и) - …; папа - баран, мама - …, детеныш (и) -…; папа — козел,   мама - …, детеныш (и) - …                                                                                 

Тема недели "Продукты питания"

Родителям рекомендуется: 

• закрепить с ребенком названия продуктов питания, для чего они нужны, что из них можно приготовить, где они продаются, где они хранятся и почему; 
• закрепить с ребенком названия блюд (борщ, каша, суп, пюре, винегрет и т.д.).  

Игра «Вспомни и назови»  

• Молочные продукты: масло, …
• Мясные продукты: сосиски, … 
• Мучные продукты: хлеб, ...                                                                                                                                                   

Тема недели "Игрушки"

Игра «Из чего сделана игрушка?»

машина сделана из железа, она  -  железная;  самолет сделан из пластмассы, он...матрешка сделана из дерева, она... ;    мишка сделан из плюша, он...;  кукла сделана из резины, она... 

Тема недели "Посуда"

 

Родителям рекомендуется:

• рассмотреть вместе с ребенком посуду: кухонную, чай­ную, столовую;  
• необходимо выяснить, какую он знает посуду (кухонную, столовую, чайную);
• показать, где дома хранится посуда (в шкафу, в буфете, в столе, в серванте);
• рассмотреть посуду, объяснить, что посуда бывает двух видов: в которой готовят пищу и из которой едят; 
• сравнить посуду (большие ложки и маленькие, мелкие тарелки и глубокие...).             

Игра "Назови ласково" 

• кастрюля - кастрюлька; 
• сковорода - …; 
• тарелка - …; 
• ложка -…; 
• нож - ..; 
• вилка -…; 
• чашка -…; 
• кувшин-….

Тема недели "Бытовые приборы"

Тема недели "Одежда"

 

Родителям рекомендуется:

• объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года, при этом следует внимательно рассмотреть, ощупать одежду и головные уборы, определить их назначение; 
• во время прогулки будет полезно обратить внимание ребенка на то, как одеты люди; 
• внимательно рассмотреть верхнюю одежду и назвать ее детали.                                                                                                                                                                                                                                  

Тема недели "Фрукты"

 

Родителям рекомендуется: 

• рассмотреть с ребенком натуральные фрукты и объ­яснить, что все это можно назвать одним словом «фрукты»;  
• обратить внимание на харак-терные признаки фруктов: цвет, форму,  вкус;    
• рассказать ребенку, где и как растут  фрукты (в саду, на дереве, на кусте);     
• рассказать и показать ребенку, что можно приготовить из фруктов.                                              

Тема недели "Овощи"

 

Родителям рекомендуется: 

• рассмотреть дома с ребенком натуральные овощи: кар­тофель, огурец, морковь, капусту, фасоль, свеклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец; 
• уточнить, как все это можно назвать одним словом «овощи»;  
• обратить внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус; 
• по возможности рассказать и показать ребенку, где и как растут овощи, что из них готовят (суп,салат,винегрет...)